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黄河归来的弘涛先生开始著书立说，完成书学理论巨著《中国书法论》是他心中的夙愿。著名作家石楠（电影《画魂》的作者）要为弘涛先生写书，而弘涛先生总觉得没到时候。

弘涛，著名学者、书法家。1954年10月1日出生于山东掖县。

弘涛，男，1954年生人，山东掖县人。人事部中国人才研究会艺术家学部委员会副主任，国家一级美术师。北京书法协会会员，24届世界艺术大会代表。其书法早年曾得到周祖谟、大康、沈鹏、李铎等名家指点。

还有许多地方特意来北京找到弘涛，将其书法作品刻在新建的碑林里。1990年辞去了国家干部的职务，专心致志研究书法。就在全面探访黄河准备著书立说之前，弘涛为北京舞蹈学院创作的“舞”被该院印在练功服装上，遂大行于世。

1、北京大学教授李志敏先生（1925-1994））与北京师范大学教授启功先生（1912-2005），虽然年龄相差13岁，却是忘年交。

2、李志敏李志敏（1925-1994），北京大学法律系教授，民法学家，北京大学燕园书画协会（北京大学书画协会前身）首任会长。

3、引碑入草是碑帖结合的高级形态，代表人物是北京大学资深教授、书法大家李志敏。碑帖结合有多种实现形式，可与不同书体形式结合。

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1、郝浩天浩天中国书画艺术家协会副主席，世界书画艺术家联合会秘书长兼副主席，师从于著名双手表演艺术家慕白先生、启功、欧阳中石、朱士君等当代名家，并融汇齐白石，张大千，范曾，李丁陇等大师的艺术精华，贯通古今自成一家。

1、走出教室，扩大活动空间。为了扩大学生的视野，提高他们的学习兴趣。在教学中，我组织学生走进大自然，让学生用眼睛观察大自然，触摸大自然的花草，树木等鼓励每位学生对同一种事物可持不同的观点。

2、把握学生心智发展规律，激发学生学习美术的兴趣教学内容、方法、形式要符合学生的年龄特征和认知习惯。学习兴趣是个体力求探究事物并带有强烈情绪色彩的认知倾向，是一个人对事物感觉喜爱的一种情绪。

3、给模特摆好坐姿，坐好后，以真人为例讲解绘画要点，这时学生的兴趣明显上升，作业的质量也得到保证。电化教学，引导并提高学生的绘画兴趣在教学中有很多美好的艺术作品，这些艺术作品通过电化教学给学生直观的感受。

曾选入《当代中国书法艺术大成》、《中国美术书法名人名作选》、《墨彩大观》、《二十世纪北京大学著名学者手迹》、《北京大学名人手迹》等书画家杨辛，多次在北京和日本参展，并于1990年在泰山举办《杨辛泰山诗书展》。

浩天先生在书法方面所取得画家杨辛的成就，曾得到北京大学美学专家杨辛教授画家杨辛的充分肯定与极高的赞誉。

因为人生在世第一做不得神，第二做不得物，第三也做不得别人，只能做自己。那如何做好自己，只能学，只能修身。书法无疑是修身理性，提升生命境界，做好自己的优良方法或途径。

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