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书法家郭金铭老师有人了解么 ？还在世么？
老书法家了书法家郭金铭，最早一批书法家郭金铭的书协会员。还在世的 现在书画市场不好说 估摸着3000左右一平尺吧
怎样孩子才能写好字
问题一：怎样才能让孩子把字写得漂亮 语文课程标准》提出：第一学段（1-2年级）的学生要硬笔书写楷书，有一定的速度。写字要有一定的速度，这是日常生活、学习的需要。但是，我却在班级里发现了这样的情况：每天抄得最慢的总是那几个人，抄得最快的也是那几个人，慢的和快的抄写速度竟相差两三倍，大大影响了学习的效率与质量。究竟原因何在？
我观察了一段时间，发现小朋友在抄写作业时会有四种不同的表现：
1、有的一眼看一句话或半句话，这些同学往往是班上写字最快的同学书法家郭金铭；
2、有的一眼看一个词；
3、有的一眼看一个字；
4、有的一个字看几眼，而这些同学通常就是那些写得最慢的。
当然，孩子们的抄写习惯也不尽相同。抄写快的同学拿本子的速度也快，抄写时一鼓作气，没有半点多余动作；反之，那些抄写慢的同学半天找不到本子和铅笔，人家写了几行了，他还在东瞧瞧、西望望，手这里摸摸、那里摸摸，做些与抄写无关的动作。
书写速度慢，看起来是个小问题，其实不可小视。书写速度慢会带来一系列的问题：由于书写速度慢，原本半个小时可以完成的作业，他却要用两三个小时去完成，从早到晚忙于课业，负担重，休息少，影响身心发展；由于书写速度慢，他没有多余的时间游戏，没有多余的时间交友，也没有多余的时间看课外书，个性发展和知孙友识面的扩展受到限制；抄写慢的人抄写时关注的是字词怎么写，而不是句子的意义，不能一边抄一边思考，影响了思维的发展；一个字、一个词要重复观看才能抄下来，生字、生词就不能变成熟字、熟词，语言发展就会受到限制。总之，书写速度慢，是孩子学习跟不上，成为后进生的一个重要因素。因此，提高小学生书写速度，是摆在低年级老师面前的一个刻不容缓的问题。怎样解决这个棘手问题呢？
一、熟练掌握汉字的书写规律
汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。每个汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础。在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。
汉字字则搭槐数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。要做到：横平竖直；间距匀称；主次有别。 只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于想一笔，写一笔，从而提高书写的速度
二、培养良好的书写习惯
中低年级的学生年龄小，可塑性强，培养好习惯更显重要。作为老师，要经常有意识地培养学生良好的书写习惯，如：集中注意力书写，看清楚再写，边想边写，写时不东张西望，不做无关紧要的事等，归结为以下4点：
1、正确执笔
执笔正确与否，直接影响到书写的速度。以往教学中，许多教师对写字姿势的理解只停留在三个一上，对最为关键的执笔方法，往往是不提及的。正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。 ??
2、想好再写
许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以边看边写，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成想好再写的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到意在笔先，做到观察仔细认真，书写一气呵成......
问题二：怎样才能让孩子写好一手好字？ 本人是书法爱好者，书法家郭金铭你的情况我遇到过，总的来讲是功夫不到，没把字真正练好。
其中最重要一点就是练得不得法，不按书法的规矩和程序循序渐进地去练，结果事倍功半。
比如一枝州开始一定要照着范字描帖，到一定程度再临帖，即照着写，然后再背着字帖写（也就是背临），这样一步步地来才能真正扎实地把字写好。
好多人对第一步的描字不以为然，一上来就直接进入第二步（我开始时就这样），不能说这样就一定练不成字，但以我的亲身经验，这样会走很大弯路，浪费很多时间，有不少人因此半途而废。有时书法家郭金铭你看一个字挺好写，间架结构看得挺明白，下手一写就是写不好写不像，满不是那么回事，这就是没有描过这个字，对其结构掌握得不精准的缘故。字的实际形状和结构与你对它看上去的印象是差别很大的。你先照着写一个，然后再描一个，就会切身体会有什么不同了。
还是规规矩矩地按照前人教给我们的方法踏踏实实地下番功夫吧，用不了多长时间，你会发现很有效果和收益。方法对了，写好字其实不需要太高的悟性，只需用功和坚持就行了
祝成功书法家郭金铭！书法家郭金铭！
问题三：如何教孩子写好字 书法是我们中华民族特有的艺术，汉字又是这种艺术的物质载体和重要的社会交往工具，写字教育还是向学生进行爱国主义教育的途径。字写得清楚、工整，能够加深尊重别人的修养。写得美观，能使学生感受美和创造美。小学是基础教育，人的一生字写得好坏，很大程度取决于小学阶段。而小学时期把字写好了，就可以使学生受用一生。在小学时期如何想办法指导孩子]写好字，
一、激发兴趣。1.
故事激趣。
小学生爱听故事，以故事激趣是个好办法。自古至今有许多书法家练字的轶事趣闻，如：王羲之从小勤学苦练书法，终于成为杰出书法家的故事；唐代书法家欧阳询看到两晋古碑，在碑前观摩了三天才离开的故事
等等。在写字教学中，注意穿插讲述这些给人启迪的故事，于学生无疑能励志、激趣。2.
竞赛激趣。
经常开展写字竞赛，能极大地调动学生练字的积极性。但在写字竞赛中值得一提的是：教师的评价要注意因人而异。我是采用分类评比法：即根据我班学生实际情况，按写字质量的好坏，把学生分成三类（优、良、一般），同类的学生写字水平接近，让他们和自己同类的伙伴开展竞赛，看谁写得又快又好，发奖给以鼓励。3.
榜样激励。
二、指导方法。1、要掌握正确的写字姿势与规范的运笔方法。这是提高学生写字技能的基本保证，所以从学生一开始练字，我就很注重培养他们良好的写字习惯。但要注意不能急功近利，要循序渐进地加以引导。2、要立定门户，不要“见异思迁”。
所谓立定门户，即给学生选帖，我给他们选择的是简明易学的由卢中南编写的字帖。我认为字帖选得好，入门则快，否则事倍功半，甚至误入歧途。然而一经定帖，就不能朝令暮改、见异思迁，应教导学生“立定门户”，专心致志地“沉”下去临写，求得“入帖”。如果时颜时柳，时楷时行，时晋时唐，四面出击，结果只能将写字写不得不伦不类，正所谓“画虎不成反类犬”。3、要反复临摹，不要“走马观花”。
定帖后，应讲究临帖方法。不少学生初学书法，每天要临写几十个不同的字，一本字帖没几天就临完了，但如此“行云流水、走马观花”般地临写，收获甚微，一旦离开字帖，依然故我。这是临帖方法不对头所致。从心理学角度来看，写字是一种习惯培养，书写习惯既是行为动作，又是行为记忆。临帖的作用则是通过行为动作受范字运笔和结构的制约，来改变原来不良书写习惯，达到掌握某种字体结构和用笔的法则，逐渐养成新的书写习惯的目的。如果每天临写的都是不同的生字，字帖中范字在人的记忆中印象淡薄，一瞬即逝，这种“暂时记忆”如不加以复习、再记忆，就会很快遗忘。因此，我要求学生必须每天对相同的字进行反复临写，使范字在记忆中由“暂时记忆”转化为“长期记忆”。只有这样，使他们才能获得重视范字的能力。4、要学会观察。不要埋头写字。
写字从感觉途径上说是一种视觉艺术。古今书法家大多倡导练字先练眼力。所以在写字指导中，我还非常重视引导学生学会观察，也即学会读帖。
一是写前观察。我要求学生学会观察字的点画形态和结构布局的特点。学会看
。例如学写地字。要让学生观察到地字中的土字旁和土字在写法上是不同的（一个是提
，一个是横）；食字的最后一笔是长点而不是横
等等。这种看就是写前的准备，写前观察越仔细，范字在头脑中的印象就越深刻，书写起来自然就准确，规范了。
二是写中观察。书写中我指导学生力求把范字点画在田字格中的位置看清楚，在书写时做到眼到......
问题四：小孩子怎么样才能写好字？ 不要急于求成。要一点一点的练习，我本人的字在小学一年级时扒手扒脚的，也不怎么好看的，字要慢慢来。 可以帮孩子买笔画练习的书，还有古诗名言之类的写字本，最好有第一步先是哪个笔画，第二步是哪个笔画，顺序下去，笔画顺序写反到后面连笔会有些问题的。 每天让孩子练一页，不要太多，不然孩子可能会受不了，慢慢厌恶写字，越写越烂。到最后都可能讨厌语文这门学科。 最主要是顺其自然吧，小学的字都不怎们好看而且下笔又重，但也有例外，如果字好了以后会有很多好处的。 希望能给你一些好的建议。
问题五：怎样才能让孩子写好字。 字帖，临摹。
切记不要让小孩有写字贪图快的想法。
临摹是练习你写字的开始，写字好坏习惯很重要。
希望对你有用
问题六：怎样才能让小孩的字写好 怎样才能写好字呢?
先要为孩子做好写字前的物质准备和环境准备.准备好适合孩子身高的桌椅,备齐备好孩子写字用的铅笔和钢笔.另外要确保室内的整洁和安静.写字前要求孩子把手洗净,以免孩子手心出汗,将纸弄脏,可以备一块干净的手绢放在桌子上,孩子手心出汗时用于擦手.写字时要注意保持心静.要写好字,写字的姿势很重要.要求孩子坐端正、两腿平行,两脚放在地上,身体要正对着桌面,两肘放在桌面的边上,右手执笔,左手扶纸.要做到：眼与书本距0.3米,手距笔头3厘米,胸距桌一拳.姿势正确了再去写,写字时要始终保持正确的姿势,随时纠正不正确的姿势.
怎样拿笔呢?著名青少年书法教育家郭金铭先生有一首精辟的拿笔歌诀介绍给家长,请家长按照歌诀指导孩子拿笔：
拿笔只能右手拿,
笔杆右斜靠虎口.
拇食两个手指头,
轻轻捏在笔下首.
中指头截上侧面,
托住笔杆要稳妥.
中指小指无名指,
一起弯进手里头.
如果把食指放在拇指上,容易引起偏头和斜视,家长在指导孩子写字时,发现这个现象,一定要及时纠正.写字时还要注意以下几方面：一定要看好了、看准了再写,这是写好字很重要的一条.
写字时要按字的笔顺去写,不能倒插笔,倒插笔不但写出的字不好看,而且还容易使字的笔画的位置不对.
最好的临摹字帖就是小学语文书上的田字格里的范字.平时可以多看字帖,看字的笔画在田字格什么位置起笔、什么位置落笔,按照字帖写出的字肩架结构好,字就会写得正确和好看.
写字时不要总依赖橡皮和涂改液.用橡皮擦会使纸被弄得黑乎乎的,字写得再好,纸面是脏的也不好看.用涂改液去涂会把纸弄得到处是小白点,像唱戏的小丑.
写好字是个慢功夫,要持之以恒,循序渐进,急躁不得.
郭金铭老师的书法现在是什么价格？
你说书法家郭金铭的是北京书法家郭金铭的郭金铭老师吗？价格3000左右。要看作品书法家郭金铭，精品价格要贵些
书法家郭金铭老师的书法价格 每平尺多少钱？
我前几天还去拜仔哗见过郭老，对待晚辈非常的和善，已经70多了还坚持每天练弊戚改字，郭老很早就是中国书法家协会会员，据了解以现在的市场行情租判应该是每平尺4000到5000 但是听说早在90年代末的时候曾经拍到过一万一尺。你再了解一下，希望我的回答能对你有帮助。
有人了解书法家郭金铭吗？
郭金铭，1942年6月出生，天津人，现为中国书法家协会会员，中国人才雹亩研究会艺术家学部委员，中国企业文化艺术评审委员会副主任。早年从师于著名画家华开进先生习书画，后宽游拜著名书法篆刻家柏涛先生为师，专攻书法，楷书学柳、颜、魏碑，行书学王氏父子，其书法凝重、挺劲、流美、潇洒。他曾为北京白云观、楼观台、法海慎肆销寺等处题写匾额，为李大钊纪念馆、杨开慧烈士纪念馆等处题写碑文。
老书法家了，字写的不错，不过不知道现在多少钱，涉及得少。
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